機器人編程教育：通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式。
可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。
兒童編程教育：根據不同年齡的兒童，分階段、系統性地教授兒童編程語言，從Z開始的邏輯思維和抽象思維的培養，再到教會孩子學會運用“編程思維”，Z后利用算法設計去解決實際問題的教育方式。
學習方向和深度不同
1、機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。
2、兒童編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。
3、深度方面：高級的機器人要求非常扎實的編程基礎，比如C語言，C++等，但大多數的機器人機構只停留在初級教育，Z多涉及到一些圖形化編程教育，并不教授這些高級編程語言，這也是為什么3歲可以學習機器人，到8歲之后沒有東西可學的原因2、兒童編程學習是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。
