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    ◆ 江安專業機器人競賽培訓

    江安專業機器人競賽培訓

    2022-07-04
    江安專業機器人競賽培訓

    近幾年,兒童教育領域冒出來的新概念,新名詞,真的太多了。如果是外行人,確實容易混淆。不過沒過系,專業機器人競賽培訓今天做個系列科普,一定把這些問題搞清楚!樂高雖然是玩具品牌,但是可以分為三種:樂高搭建,機械搭建,樂高機器人。樂高搭建,是Z常見也是Z普遍的。成套的樂高積木,可以按照圖紙說明一步一步搭建起來,或者憑自己想象與創造,拼裝出新的模型。樂高積木搭建熟悉之后,就可以進階,開始玩機械搭建。機器人競賽培訓這時會用到、齒輪、梁、栓、馬達、控制器等。這些機械零件,可以簡單地、重復地運動。樂高機器人則是在磚塊和機械搭建的基礎之上,結合了編程控制。比方說,我們想做個機械手臂,除了積木零件,齒輪,馬達,更需要連接電腦程序。讓這條機械手臂,可以抓起,握緊,完成一系列動作后,才算是機器人。他的動作,就是靠編程來解決,所以說樂高機器人包含編程。

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    樂高教育理念其實很簡單,就是“做中學、玩中學”,讓孩子們在快樂的玩耍中學到知識,專業機器人競賽培訓這與中國式教育的理念是完全不同的。大部分中國式教育的觀念都是認為學習和玩應該是分開的,但事實上,對于年齡較小的孩子來說,玩耍正是他們的天性,而做玩具出身的樂高正是在讓孩子們的天性得到充分的發揮的基礎上,讓孩子們通過樂高學習到知識。樂高教育理念認為,孩子們學習的Z好途徑就是通過探索周邊世界學習到新的知識,江安專業機器人競賽并不斷改善之前的認知,從而形成全新的認知結構。

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    1、使用場景:機器人編程應用范圍僅限于機器人本身,一旦脫離了這個機器人,孩子所學的編程知識可能就無用武之地。機器人競賽培訓簡單的機器人編程教育存在學習瓶頸,所學的編程知識是基于機器人硬件設計的課程內容。編程學習是基于軟件項目開發設計的課程,其中會有一部分涉及到與硬件的交互,這里就和機器人有些類似,但是編程的高度是沒有限制的,孩子可以系統掌握各種語言,選擇范圍更廣。2、職業選擇方面:兒童編程的學員可以從事大部分和編程有關的工作,機器人編程只是其中的一小部分。相較于大部分機器人編程那些淺顯的編程語言訓練,接受兒童編程教育的孩子因為有扎實的編程基礎,專業機器人競賽培訓未來在選擇這些專業時會有更大的優勢。

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    近年來,越來越多的機構涉足少兒編程和機器人培訓領域,專業機器人競賽培訓同時也涌入了很多創業者。在美國, STEAM教育已成為其素質教育的核心,編程、3D打印、機器人等新技術教育已走進了美國的中小學校。美國前總統奧巴馬也曾參與“編程一小時”活動,并呼吁美國小朋友“別總在手機上玩,要去編程”。同時國內外對少兒編程的推動舉措更是絡繹不絕,也就說明的少兒編程的重要性。日本在中小學普及編程教育科目;專業機器人競賽在國內,2015年9月,教育部發指導意見,鼓勵探索STEAM教育等新教育模式。2017年起中國浙江地區將把信息技術作為高考選考科目,其高考考試范圍包括編程、數據庫處理、表格處理等。

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    樂高—可以看做是玩具,也可以看作是教具。在歐美國家,樂高創意搭建已經成了中小學的必備教學工具。搭建樂高積木能帶來巨大的樂趣和無盡的想象力。專業機器人競賽只要有足夠的積木塊,你就可以搭建出任何東西。搭建積木看似簡單,其實靈魂是一個人的創造力。因此搭建樂高積木是激發孩子創造力的很好方式。樂高積木是創意搭建樂高的基礎,機器人競賽培訓就像蓋大樓的一塊磚。一塊普通的樂高積木由兩部分組成:1-凸點面;2-管筒面。一塊積木的凸點與另一塊積木的管筒面相拼接,就可以固定住啦。積木的形狀各異,但是它們之前可以互相連接。這樣就能拼接出無限種可能了。剛才說的是常規積木,另外還有一些特殊部件。比如火焰、水流、螺旋槳等等。還有基礎機械零件,如齒輪、軸。加入這些特殊樂高零件后,可以做出可運動的更加豐富的作品。同時還能讓孩子們在玩中學到機械、工程相關知識。

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    1、樂高源自丹麥,創始于1932年,至今已有八十多年的發展歷史,專業機器人競賽培訓是全球Z受家長和孩子們喜歡的經典品牌。樂高玩具伴隨了很多孩子的成長,在孩子和家長的心目中,樂高代表的是快樂,是無限的想象,是創意的未來。2、樂高教具主要以功能性為主,以教學為目的,是樂高教育部與國際頂尖的教育專家,合作研發的全球同步的教育課程體系。3、他們會根據兒童不同階段不同身心智的表現而設計相應的課程,進而選取相應的樂高器材,樂高器材只是一種載體,專業機器人競賽一種科技教育課程的實現手段和載體。

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